¿Cómo se emplea el aprendizaje basado en problemas
o proyectos (PBL) en el desarrollo del pensamiento crítico y creativo?
Según lo que dice Knowlton y
Sharp (2003) y Morales y Landa (2014) el aprendizaje basado en problemas
contribuye al desarrollo del pensamiento crítico y creativo de las siguientes
maneras:
- Enfrenta a los estudiantes a un problema, o sea una situación de una complejidad adecuada que obliga al estudiante a salir de su zona de confort y usar sus capacidades mentales y la aplicación de su conocimiento actual y previo para resolver una situación a la cual puede llegar a enfrentarse eventualmente en el mundo real.
- Nunca hay dos problemas únicos, por lo cual la solución de los mismos obliga al estudiante a utilizar el pensamiento crítico y la creatividad para identificarlos y buscar alternativas de solución para ellos que sean más adecuadas para cada escenario propuesto.
- El ABP fomenta la autonomía del alumno al darle una participación activa y no dependiente del profesor. Cuando no dependemos de alguien para que nos den todas las respuestas, y nos fomentan a que las busquemos por nosotros mismos, nuestra mente debe ejercitarse y allí se abren puertas para que se desarrolle la creatividad y el pensamiento crítico.
- EL ABP obliga a investigar, formular hipótesis, probarlas y evaluar alternativas de solución, lo cual requiere, lo cual requiere leer, sintetizar, analizar y discriminar información ayudándole al estudiante a discernir lo que es útil o no a la hora de solucionar una situación determinada.
- El trabajo colaborativo y la variedad de temas con su correspondiente investigación expone a los estudiantes a una variedad de temas, lo cual lo ayuda a desarrollar flexibilidad, empatía y mejora sus habilidades de comunicación oral y escrita.
- La retroalimentación del docente le ayuda a mejorar al alumno en estas dos áreas.
- Se modifica el conocimiento previo debido al esfuerzo mental que involucra la aplicación de conocimientos en la actividad.
- Se fomenta la comprensión, no la memorización.
- Este tipo de actividades hacen que el estudiante se autoevalúe y monitoree su aprendizaje, tanto en las estrategias que utiliza para aprender como en la calidad en la que lo hace (metacognición).
Creo que una actividad que se
aplica muy bien al ABP es el estudio de casos, para el cual desarrollé una
rúbrica basada en las lecturas y en
información de la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard.
Referencias
Escuela de
Negocios de Harvard. (2014). The HBS case method. Recuperado de
http://www.hbs.edu/mba/academic-experience/Pages/the-hbs-case-method.aspx
Knowlton,
D.S. & Sharp, D.C. (2003). Problem-based
learning in the information age. pp. 5-44 y 81-87. San Francisco:
Jossey-Bass. Traducido al español.
Morales, P., y Landa, V., (2004). Aprendizaje basado en problemas.
Theoria, 13(1). pp. 145-157. Disponible en:
http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/ABP/13.pdf
Estimado Euro, un gusto saludarle.
ResponderEliminarLa síntesis-puntos claves que expresa en la respuesta a la pregunta de la profesora están excelentes!, coincido con ellos en su totalidad y destaco que ningún problema, situación u oportunidad son iguales, por lo que el ABP es una herramienta de peso académico que evoca el pensamiento crítico-creativo.
La rúbrica igual la realicé para un estudio de caso. Viendo la tuya, me encanta!!!! está muy completa... es una herramienta muy bien diseñada para valorar los casos en el aula o como actividad para realizarla fuera de clase.
Esta actividad, me encanta! he seguido el blog y de verdad, lindísima.
Kattia
Hola Kattia!
ResponderEliminarMuchas gracias por tus amables comentarios. De verdad significan mucho para mí que colegas tan especiales y comprometidos con su trabajo como tú aprecien la labor que he hecho en el curso. Muchas gracias por tu seguimiento al blog. !Siempre eres bienvenida! =)
En cuanto al video me llama mucho la atención el compromiso que tienen los estudiantes en este tipo de actividad. Hay toda una cultura de venir preparado a clase y aportar que me parece un punto muy rescatable que ha logrado la universidad de Harvard.
Saludos,
Euro